[size=5] 本周的三六研讨会在咖啡的香氛中慢慢展开,导学案的检查是上周布置的主题,每个人都是八仙过海各显神通,[/sizeC是进行了分层的要求,L是加强了检查和督促,效果还不错,每个班完全不做的没有,存在的问题主要是导学案做了,但怎么进行分层的整理和归类,包括笔记的协调确实还需要我们调节和加强指导,C提到的学生在展示时思路的清晰和语言的规范也是需要加强指导的,超副提到段考的复习问题,引起了大家的重视和兴趣,两个班主任准备周六下毛毛雨,下周一对学生的导学案进行全面的检查,段考后的家长会向家长们展示每个学生的导学案,也让家长们了解自己的小孩在实验班里究竟干了些啥,下周研讨的主题是如何提高学生导学案完成的质量,协调听记的矛盾.回顾研究开展的将近一个月时间里,真是套用得上那句老话:前进中有曲折,曲折中向前进.

刚刚开完本周(3)(6)两个班的教学研讨会,大家议论热烈,会议结束了还觉得意犹未尽,重点讨论了评价标准,什么时候加分什么时候扣分,对几个"顽固分子"如何处理,检查手段和时间的设置,每天研讨时间的确定,随着时间的推移,很多细节和具体的操作都需要进一步的完善和调整,校长和书记除了鼓励提了很多建设性的指导建议,下周要加强的环节一个是对课前导学案和课堂订正工作的检查,还有每个人录一节课让大家看看交流一下,还有测试一下不同课型学生的高效学习时间和比例.
   革命尚未成功,同志仍需努力.

基层教师细数八大伤心之事
人人都有本难念的经，作为教师，我深知这一职业真的有许多让人伤心之事，但实在又无法解决。所以，只能挥泪倾诉，希望能引起疗救者的注意，也让我们自己得到一些安慰，因为，憋在心里似乎更难受，到不如一吐为快！
职称评定教师的痛
职称关系到教师的工资，也关系到教师的名声，所以大多数看的相当重。因为看的重，许多教师总是感到痛。
一是撕下脸皮之痛。本来教师的关系是其乐融融的，可是每到职称评定季节，就人人自卫，人以群分了，为了几分之差，争论的脸红的有很多，昔日温情脉脉变成了冷嘲热讽，老师斯文的脸皮撕破了，这种痛许久也不能治愈成功。二是折断脊梁之痛。现在的职称评定要具备个“优”或“模范”，于是，许多教师为了这个必不可少的东西，折断了本来挺直的脊梁。求主任，找校长，跑局长。好话说尽，笑脸陪光，关系用透，金钱到位。这种折断脊梁的疼痛，让老师本来纯洁健康的心态染上了污垢。三是划破血管之痛，我向来把教师的工资当作教师生命的血脉，但在职称评定面前，教师不得不划破血管了。花钱买文章发表；花钱请枪手参加没用的考试；参加形式主义的培训，虽隐隐作痛，但还是得把血献给人家。

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——初一新生班主任感言
     许久没有写作的我，忽然想写点儿什么。不为别的，只想和你们探讨一下许久以来我心中的疑问：我拿什么来影响你们——我的学生。
       当我还在小学任教时，听说我的两位学生上了初中以后，因沉溺于网吧而丧失了斗志，荒废了学业，失去了是非判断的能力，甚至敲诈勒索、入室偷盗，最终不得已而退学。望着他们终日在街头闲逛的身影，我有一种钻心的疼痛。不禁在想：如今的孩子怎么了？如今的教育怎么了？
       现在，我有幸成为一名中学教师。看着坐在教室里的你们，仰者张张鲜活的面孔，勾起了我对学生时代的回忆。那时，我在一个乡村中学读书，每天上学除背着书包以外，胳膊上还挎着一个篮子，以备放学后打猪草。当我提着满满一篮子猪草回家时，奶奶的脸上总是挂满了笑容，心里该是在想：今天的猪娃儿又有吃的了！没有人会问我是否有作业，完成了没有？因为他们不识字，他们只知道面朝黄土背朝天的辛苦劳作，同老天爷挣命。直到有一天，我被老师叫到了办公室，老师说我能行，最起码可以上个师范学校什么的。到那时，我的心里才有了明确的目标，并且最终如愿以尝，对老师的感念也永驻心间！而今，你们是幸福的，从小，父母会对你们说，只要好好学习，别的什么都不管。你们也无屑于了解他们挣命的辛苦。每天放学回家，有父母对你们嘘寒问暖。但你们是否都能如父母所愿，珍视这金色年华好好读书呢？
        你们刚刚步入初中，刚刚过完第一个本命年的生日。但不知什么时候，你们眼里却褪去了儿时的清纯。这让我觉得岁月如筛子，筛去了你们最初的纯洁与善良。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉，却在无意的“成长”中被世俗的这只蟑螂拖走，而你们却像一个单纯的天使，不断掏出衣兜里的珍珠去换取巫婆手里的玻璃球！我多想大声疾呼：“孩子，别傻了！请留住珍珠！”因为，闪光的东西永远是最美的！然而，你们却是那样的固执！到底是什么模糊了你们的双眼？我拿什么来影响你们，我的学生！

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　　有一个故事：一位中国女子和一位外国女子结伴同行，二人均身穿长裙头戴凉帽，突然，一阵大风吹来，中国女子赶紧用手捂住自己的长裙，外国女子赶紧用手捂住自己头上的凉帽，结果，中国女子保住了春光，不见了凉帽；外国女子保住了凉帽，外露了春光。
　　从上面这个故事可以看出，中国人经常是宁愿丢财，也不愿失面子。事实也如此，中国人大凡越到丁点没有面子的事，总会及尽所能地捂着，有一个洞，就用一只手捂，有两个洞，就一只手捂一个，非到洞越出越多、连脚用上也不够捂时，是不会放弃捂的希望的。
　　矿难发生，用手捂着，本来可以及时得到抢救的生命，被捂得去了西天；传染病发生，用手捂着，本来可以在小范围内得到控制，被捂得到处都是，让许多无辜者不得不面临病痛的折磨……
　　因为外国人喜欢露，所以，我们常常可以看到外国议员们为了丁点事争吵个不休，我们经常能听到外国的政府官员指责本国政府的言论；中国人喜欢捂，别说我们难得看见中国的会议代表为了某件事争论的场面，甚至连批评的声音也很难听到，所以，如果某位官员在媒体上公开了某些弊端，大家便会称之为英雄。

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为什么中国学生越学越呆？

我是一个“痛恨”中国现行教育的父亲，有一个正在这种教育中备受折磨的女儿。往日我从女儿嘴里听到的最多的口头禅是“吐了，我要吐了”。问怎么啦？“背到什么时候才算完哪！”有时候，女儿也让我拿着那些语文或历史课的“标准答案”帮她背。


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